Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)

Условия воспитания

В таблице 3.3 рассматриваются результаты исследования условий воспитания у военнослужащих двух сравниваемых групп, а также некоторые другие аспекты их жизнедеятельности до поступления на военную службу (особенности их характера, социальных связей, интересов и увлечений, мотивации).

Таблица 3.3. Результаты сравнительного анализа показателей условий воспитания и социальных связей до службы в армии группы комбатантов (n=144) и контрольной группы (n=45)

Примечание: * - статистические различия показателя по сравнению с контрольной группой достоверны (р<0.1), ** - (р<0.05), *** - (р<0.01).

При сравнительном анализе показателей условий воспитания группы комбатантов и контрольной группы военнослужащих (табл.3.3) выявлено, что в группе комбатантов воспитывались в полной семье на 10.6 % достоверно меньше, чем в контрольной группе, воспитывались в неполной — на 9.7 % больше, чем в контрольной, и у дедушки и бабушки примерно одинаковое количество человек. У одинакового числа комбатантов и военнослужащих контрольной группы в основном воспитанием занимались родители. В основном, воспитанием занималась школа, - у комбатантов на 15.8 % достоверно больше, и, в основном, воспитанием занималась улица — у комбатантов на 15.0 % достоверно больше. В группе комбатантов было на 8.0 % меньше лиц, у которых осталось много теплых воспоминаний о детстве. И напротив, на 7.4 % больше лиц, у которых осталось не очень много теплых воспоминаний о детстве. Совсем не осталось теплых воспоминаний о детстве у примерно одинакового количества военнослужащих обеих групп.

До службы в армии были близкие друзья примерно у одинакового количества комбатантов и военнослужащих контрольной группы. На 7.0 % меньше комбатантов до службы в армии дружили с любимой девушкой, на   11.2 % достоверно меньше комбатантов имели какие либо увлечения, «хобби», чем в контрольной группе.